Przeszłość i dziś. Język polski. Podręcznik. Klasa 1. Część 1

Минуле і сьогодні Польська мова 1 Підручник Частина 1 Кшиштоф Мровцевіч

Перша частина підручника Минуле і сьогодні для 1 класу містить три розділи, що відповідають історичним та літературним епохам. Це: Античність. Греція і Рим Античність. Світ біблійного середньовіччя Навчальний матеріал розміщено в хронологічному порядку та поділено на розділи відповідно до історичних та літературних епох, а ці розділи — на розділи, що відповідають найважливішим питанням окремих епох. Хронологічна розстановка змісту навчання дозволяє учням пізнавати літературу та культуру з усвідомленням історичного та літературного процесу, у «природному» порядку та в різних контекстах. Постійною особливістю серіалу є поєднання історичних та сучасних перспектив. Цьому принципу підпорядковується презентація та інтерпретація феноменів культури. Ретельно відібрані факти ілюструють живу спадщину, яка формує та збагачує сьогодення. Елемент «Діалоги з традицією» допомагає учням зрозуміти, як сучасні тексти відносяться до минулого і як минуле оживає завдяки сучасним переосмисленням. Авторська увага залишається на літературному тексті. Його інтерпретація покликана служити роздумам про стан людини в сучасному світі та сприяти формуванню особистості учня. Підручник є достатнім джерелом для ознайомлення з тими творами, які основна програма рекомендує читати фрагментарно. Твори, які необхідно пізнати повністю, представлені фрагментами та обговореннями цілого. Кожен художній текст супроводжується підказками для аналізу та тлумачення, які є заохоченням і вказівкою для роботи з текстом і самостійного виявлення його структури. Читання, призначені для читання в цілому, мають - крім корпусу фрагментів - т.зв Посібники з читання. Важливою частиною розвиваючого читання є цікаві, різноманітні, несхематичні інструкції для учнів (Читаємо, розбираємо, тлумачимо). Однією з важливих цілей цих інструкцій є розвиток усвідомлення мовної та стилістичної форми та значень, які ця форма передає. Читання художніх текстів і сприйняття культурних текстів також використовуються як можливість покращити комунікативні навички (створення власних текстів, передбачених основною навчальною програмою, обговорюються в окремих розділах, інтегрованих, де це можливо, із змістом у галузі літератури). Крім історичного, літературного та лінгвістичного матеріалу, підручник вводить різноманітні міждисциплінарні інтерпретаційні контексти: художній, філософський, культурний, історичний та біографічний. Цікава добірка мистецьких творів покликана сприяти поглибленим роздумам про культуру та, насамперед, сприяти розумінню літературних текстів. Багато ілюстрацій забезпечено розширеними коментарями, які знайомлять студента з основами розуміння художнього твору, та інструкціями, які спрямовують інтерпретацію. Чергування легко написаних частин лекції, «вікна» з енциклопедичною інформацією чи цікавинками, а також цікаві та не. схематичні конспекти робіт. Така форма книги відноситься до добре знайомої учням форми гіпертексту. Приваблива, але проста та прозора форма полегшує сприйняття матеріалу та роботу з книгою.