Розуміння Монтессорі Малгожата Мікша
- Час доставки: 7-10 днів
- Стан товару: новий
- Доступна кількість: 3
Просматривая «Понимание Монтессори Малгожаты Микши», вы можете быть уверены, что данный товар из каталога «Педагогика, ресоциализация» будет доставлен из Польши и проверен на целостность. В цене товара, указанной на сайте, учтена доставка из Польши. Внимание!!! Товары для Евросоюза, согласно законодательству стран Евросоюза, могут отличаться упаковкой или наполнением.
Розуміння Монтессорі. Або Марія Монтессорі про виховання дитини
Автор: Małgorzata Miksza
EAN: 9788380958791
Тип видання: книга
Сторінок: 140
Палітурка: брошура
SID: 2851815
Розуміння Монтессорі. Або Марія Монтессорі про виховання дитини
Тема книги під назвою: Розуміння Монтессорі. Марія Монтессорі про виховання дитини полягає в представленні ключових понять, які складають основу педагогічної теорії Марії Монтессорі. Тому головним питанням було пояснити розуміння освіти М. Монтессорі, наголошуючи на понятті розвитку дитини та освітнього середовища (підготовленого середовища). У першому розділі, після короткого окреслення М. Монтессорі в світлі її біографії, було показано шлях її становлення як педагога (від медицини, через психіатрію, спеціальну педагогіку до загальної педагогіки). Наступний розділ характеризує поняття розвитку дитини. Виділено компоненти поглядів М. Монтессорі, які роблять їх оригінальними в розумінні аспектів розвитку людини (сенситивні фази, поглинаюча психіка, поляризація уваги, нормалізація, хорме, мнема). Висвітлено характерні особливості розвитку дитини в дитинстві, дитинстві та школі. Центральним моментом в описі розвитку дитини є її прагнення до самостійності та незалежності (питання суб'єктності). Особливості розвитку дитини стали основою для опису в третьому розділі підготовленого середовища, в якому дитина знаходить необхідні імпульси для індивідуального і соціального розвитку. В описі враховано матеріальний аспект освітнього середовища (споруда, обладнання, засоби розвитку Монтессорі), структурно-динамічний аспект, тобто принципи побудови середовища з акцентом на принципі порядку та свободи, та особистісний аспект, який складається з різновікової групи дітей, педагога та батьків. Ця частина книги присвячена опису підготовленого середовища в дитячому садку. Охарактеризовано групи допомоги розвитку Монтессорі та наведено приклади їх використання в конкретній роботі. Намір також полягав у тому, щоб показати взаємозв'язок між специфікою розвитку дитини за Монтессорі та організацією підготовленого середовища з допоміжними засобами Монтессорі відповідно до сенситивних фаз. Нарешті, метатеоретичний аналіз призвів до спроби визначити освіту за Монтессорі та пояснити її педагогічне послання. Також було висвітлено цінності педагогіки М. Монтессорі, щоб продемонструвати актуальність цієї концепції в сучасній освітній науці. Завершується книга біографією М. Монтессорі, добіркою літератури на цю тему польською мовою та додатками.