Розуміння того, як ми вчимося

Вайнштейн Яна, Меган Сумеракі, Олівер Кавільйолі

• Видавництво: Routledge
• Рік випуску: 2019
• Обкладинка: м'яка
• Формат: 17,0х24,0 см
• Кількість сторінок: 166

Освітня практика здебільшого не спирається на результати досліджень. Натомість ми вважаємо за краще покладатися на свою інтуїцію щодо того, що найкраще для навчання. Але покладатися на інтуїцію може бути поганою ідеєю як для вчителів, так і для учнів. Цей доступний посібник допомагає вчителям інтегрувати ефективні, підтверджені дослідженнями стратегії навчання у свою практику в класі. У книзі досліджується, що саме є хорошими доказами для ефективних стратегій навчання та викладання, як робити судження, засновані на фактах, а не покладатися на інтуїцію, і як застосовувати висновки когнітивної психології безпосередньо в класі. Книга містить приклади з реального життя та тематичні дослідження, відповіді на поширені запитання та безліч цікавих ілюстрацій для пояснення складних концепцій і підкреслення ключових моментів. Книга поділена на чотири частини: Освіта, заснована на фактах, і наука про навчання Основи когнітивних процесів людини Стратегії для ефективне навчання Поради учням, учителям і батькам. Написана «The Learning Scientists» і повністю проілюстрована Олівером Кавільйолі, «Зрозуміти, як ми вчимося» — це омолоджуючий і свіжий аналіз застосування когнітивної психології в освіті. Це важливе прочитання для всіх учителів і педагогів-практиків, розроблене для того, щоб донести концепції дослідження до реальності вчительської класної кімнати.

[Марка,9781138561724,7/2/2024 5:04:26 PM]