АНКЕТА VB-MAPP + ПОСІБНИК

Оцінка досягнення віх розвитку та планування терапії. Програма для оцінювання мовних і соціальних навичок дітей з аутизмом та іншими порушеннями розвитку, Sundberg Mark

На цьому аукціоні ви купуєте набір VB-MAPP, що складається з 2 публікацій:

VB-MAPP. Оцінка досягнення етапів розвитку та планування терапії. Програма для оцінювання мовних і соціальних навичок дітей з аутизмом та іншими порушеннями розвитку - АНКЕТА

VB-MAPP надасть вчителям і батькам ефективний спосіб оцінити навчальні навички та мовні та соціальні навички дітей з аутизмом та інші розлади розвитку.

• Автор: Сундберг Марк
• Видавець: Сколаріс
• Кількість сторінок: 72
• Формат: 28 x 21 см
• Рік видання: 2022
• Обкладинка: м'яка
• Код товару: 9788393970254

1. VB-MAPP. ОЦІНКА ДОСЯГНЕННЯ ВІХІВ РОЗВИТКУ ТА ПЛАНУВАННЯ ТЕРАПІЇ. ПРОГРАМА ДЛЯ ОЦІНЮВАННЯ МОВНИХ ТА СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК ДІТЕЙ З АУТИЗМОМ ТА ІНШИМИ ПОРУШЕННЯМИ РОЗВИТКУ - АНКЕТА

VB-MAPP надасть вчителям і батькам ефективний спосіб оцінити навчання дітей, мову та соціальні навички з аутизмом та іншими порушеннями розвитку. VB-MAPP базується на функціональному аналізі мови Скіннера, припущеннях прикладного аналізу поведінки та етапах розвитку. Він забезпечує комплексну та обґрунтовану оцінку, яка дозволяє виявити бар’єри, які заважають дітям вивчати та розвивати мову, і допомагає створити індивідуальну терапевтичну програму.

Набір VB-MAPP складається з 2 публікації

Оцінка етапу. Зосереджено на 170 етапах, які формують основу для розвитку мовних, соціальних навичок і навичок навчання:

- Послідовно розташовані на трьох рівнях розвитку (0-18 місяців, 18-30 місяців і 30-48 місяців);

- Містить об’єктивні критерії вимірювання для терапевтичних і дослідницьких цілей;

- оцінка навичок відлуння, створена доктором Барбарою Еш і адаптована на польську мову доктором Марзеною Stępień.

- позначено кольором для легшого використання.

Оцінка бар'єрів. Зосереджується на 24 бар'єрах, які можуть заважати вашій дитині набути нових навичок. Аналіз завдань і відстеження навичок. Список із приблизно 900 навичок, які підтримують досягнення основних етапів і можуть бути використані для створення планів лікування.

Посібник VB-MAPP. Включає критерії оцінювання, приклади, поглиблений опис кожного етапу , бар'єри та вимірювання переходу до іншої структури навчання, а також загальні принципи оцінювання та вказівки для оцінювача. Посібник також містить короткий опис функціонального аналізу мови Скіннера та способів його використання для оцінки мовних навичок. Вибір цілей для Індивідуальних терапевтичних планів. Допомагає вам інтерпретувати результати оцінювання для кожного з 170 етапів, планувати втручання та пріоритети програми, а також встановлювати цілі для IPT, які є вимірними, значущими та досяжними.

Д-р Марк Санберг, BCBA – психолог із 40-річним досвідом роботи з дітьми з аутизмом та іншими порушеннями розвитку. Захистив докторську дисертацію в Університеті Західного Мічигану (1980), працюючи під керівництвом д-ра. Джек Майкл. Він є співавтором ABLLS і книги «Навчання мови дітей з аутизмом або іншими порушеннями розвитку», а також автором понад 45 досліджень і наукових публікацій. Він є засновником і колишнім редактором журналу The Analysis of Verbal Behavior. Він отримав нагороду видатного випускника факультету психології Університету Західного Мічигану.

VB-MAPP. Оцінка досягнення етапів розвитку та планування терапії. Програма для оцінювання мовних і соціальних навичок дітей з аутизмом та іншими порушеннями розвитку - ПІДРУЧНИК

VB-MAPP надасть вчителям і батькам ефективний спосіб оцінити навчальні, мовні та соціальні навички дітей з аутизмом та іншими вадами розвитку.

• Видавець: Scolaris
• Автор: Сундберг Марк
• Кількість сторінок: 256
• Формат: 28 х 21 см
• Рік випуску: 2021
• Обкладинка: м'яка
• Код продукту: 9788393970261

2. VB-MAPP. ОЦІНКА ДОСЯГНЕННЯ ВІХІВ РОЗВИТКУ ТА ПЛАНУВАННЯ ТЕРАПІЇ. ПРОГРАМА ОЦІНЮВАННЯ МОВНИХ ТА СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК ДІТЕЙ З АУТИЗМОМ ТА ІНШИМИ ПОРУШЕННЯМИ РОЗВИТКУ - ПОСІБНИК

VB-MAPP надасть вчителям і батькам ефективний спосіб оцінити навчальні, мовні та соціальні навички дітей з аутизмом та іншими вадами розвитку. VB-MAPP базується на функціональному аналізі мови Скіннера, припущеннях прикладного аналізу поведінки та етапах розвитку. Він забезпечує цілісну та добре обґрунтовану оцінку, яка визначає бар’єри, які перешкоджають навчанню та розвитку мови дітей, і допомагає створити індивідуальну програму лікування.

VB-MAPP. ОЦІНЮВАННЯ НАВИЧОК НАВЧАННЯ ТА МОВНИХ ТА СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК ДІТЕЙ З АУТИЗМОМ ТА ІНШИМИ ПОРУШЕННЯМИ РОЗВИТКУ

Milestone Assessment. Фокусується на 170 етапах, які є основою для розвитку мови, соціальних навичок і навичок навчання:

• Розташовані послідовно на трьох рівнях розвитку (0-18 місяців, 18-30 місяців і 30-48 місяців);
• Містить об'єктивні критерії вимірювання для терапевтичних і дослідницьких цілей;
• Оцінка навичок відлуння, створена д-ром Барбарою Еш і адаптована до польської мови д-ром Марженою Степень.
• Кольорове кодування для полегшення використання.

Оцінка бар’єрів. Фокусується на 24 бар’єрах, які можуть заважати вашій дитині набути нових навичок. Аналіз завдань і відстеження навичок. Список із приблизно 900 навичок, які підтримують досягнення віх і можуть використовуватися для створення планів лікування

Посібник VB-MAPP. Містить критерії оцінювання, приклади, поглиблений опис кожної віхи, бар’єри та вимірювання для переходу до іншої структури навчання, а також загальні принципи оцінювання та вказівки для засідатель. Посібник також містить короткий опис функціонального аналізу мови Скіннера та способів його використання для оцінки мовних навичок. Вибір цілей для Індивідуальних терапевтичних планів. Це допоможе вам інтерпретувати результати оцінки для кожного з 170 етапів, спланувати втручання та пріоритети програми, а також встановити цілі для IPT, які є вимірними, значущими та досяжними.

Доктор Марк Санберг, BCBA, є психологом із 40-річним досвідом роботи з дітьми з аутизмом та іншими порушеннями розвитку. Захистив докторську дисертацію в Університеті Західного Мічигану (1980), працюючи під керівництвом д-ра. Джек Майкл. Він є співавтором ABLLS і книги «Навчання мови дітей з аутизмом або іншими порушеннями розвитку», а також автором понад 45 досліджень і наукових публікацій. Він є засновником і колишнім редактором The Analysis of Verbal Behavior. Він отримав нагороду видатного випускника факультету психології Університету Західного Мічигану.