Wybrane efekty treningu kanadyjkarzy w cyklu

Вибрані ефекти підготовки канадських спортсменів у циклі підготовки до змагань

У процесі спортивної підготовки діяльність здійснюється у трьох основних напрямках. По-перше, вони спрямовані на підвищення можливостей енергетичних процесів спортсмена, по-друге, на «озброєння» спортсмена відповідною технікою, яка дозволить раціонально використовувати енергетичні ресурси, і, по-третє, вони стосуються оволодіння здатністю максимізувати енерговитрати під час занять спортом. Реалізація цих цілей залежить від багатьох зовнішніх факторів, тому сучасний спортивно-тренувальний процес потребує систематичного моніторингу, збору та обробки інформації про індивідуальні схильності спортсмена, що набуває особливого значення у випадку з дисциплінами, що включають Команда спортсменів у змаганнях є важливою ланкою в контролі підготовки, оскільки дозволяє тренеру раціонально підбирати методи і засоби і приймати правильні рішення у формуванні фізичної форми окремого гравця і команди, як зазначають теоретики спорту, контроль підготовки повинен бути вичерпним і, отже, надавати інформацію про всі елементи, які визначають найкращий спортивний ефект. Така система комплексного контролю включає низку підсистем контролю: педагогічну, біомеханічну, медико-біологічну, біохімічну та психологічну. Результати перевірки після відповідної обробки повинні бути негайно надіслані тренеру для перевірки припущень щодо навчання, що дозволить внести корективи та подальше планування навчального навантаження. Комплексна система контролю підготовки повинна характеризуватися, серед іншого: • комплексністю та систематичністю, • уніфікацією критеріїв, параметрів і методів контролю в межах спортивних дисциплін і за видами контролю, • відповідним вибором критеріїв і методів контролю, щоб вони відповідають припущенням окремих етапів навчання. Наведені вище рекомендації були враховані при плануванні дослідницького проекту під назвою: «Критерії відбору гравців для багатомісних розрахунків у водних видах спорту за багатофакторного підходу» (грант МОННУ, N RSA4 04854, Розвиток академічного спорту), реалізований у 2016-2019 роках на кафедрі спорту. Теорія Університету фізичного виховання в Познані.

Команда дослідників кафедри теорії спорту займалася подібними дослідницькими проблемами протягом багатьох років. Набутий досвід використовувався, зокрема, для розробки ряду тестів і цільові нормативи, на основі яких відстежуються індивідуальні можливості гравців, наприклад, у футболі, хокеї, веслуванні на байдарках, а також перевіряються програми тренувань відповідно до розроблених модельних рішень з представниками інших наук розширює спектр інформації про предмет дослідження в галузі антропометрії (кафедра антропології та біометрії Університету фізичного виховання в Познані), фізіології та біохімії (кафедра фізіології та біохімії Університету фізичної культури в м. Познань), біомеханіка (кафедра біомеханіки AWF у Познані) та психологія (кафедра психології AWF у Познані). Основною дослідницькою проблемою проекту став пошук об'єктивних критеріїв визначення спортивного рівня гравців та ефективний відбір гравців до багатомісних команд з веслування на байдарках і каное (каное). Основою діяльності був багатофакторний аналіз даних, зібраних у процесі моніторингу індивідуального рівня підготовки гравців на основі «провідних» ознак у веслуванні на байдарках. Кінцевим результатом аналізу стала спроба створити «модель гравця». на різних рівнях спортивного розвитку. Були прийняті наступні конкретні цілі: 1. Дати широку характеристику соматичної будови (включаючи аналіз складу тіла) байдарочників як одного з основних індивідуальних факторів, що визначають спортивні результати в даній дисципліні. 2. Виявлення індивідуального рівня підготовленості гравців та ходу розвитку підготовленості гравця в тренувальному макроциклі. Метою тут було описати зміни