Wzory i obrazki. Program rozwijający percepcję wzr
- Час доставки: 7-10 днів
- Стан товару: новий
- Доступна кількість: 10
Заказывая «Wzory i obrazki. Program rozwijający percepcję wzr» данный товар из каталога «Педагогика, ресоциализация» вы можете быть уверены, что после оформления заказа, доставки в Украину, вы получите именно то, что заказывали, в оговоренные сроки и европейского качества.
Візерунки та малюнки. Програма, що розвиває зорове сприйняття. вправи. Базовий рівень
Вправи-завдання, що складаються з трьох рівнів складності (базовий, середній і просунутий), спрямовані на вдосконалення зорового сприйняття дітей, а також на розвиток координації очей і рук і орієнтування в просторі. Вправи на поглибленому рівні інтегрують перцептивні здібності з вимогами до дітей у школі.
- Видавництво: Лабораторія психологічних тестів
- Автор b>: Маріанна Фростіг, Девід Хорн
- ISBN: 9788385512370
- Формат: A4
- Сторінок: 80
- Обкладинка: м'яка
- Каталожний номер: 11434 li>
- Рік випуску: 2019
Візерунки та малюнки. Програма, що розвиває зорове сприйняття. вправи. Базовий рівень
Програма Візерунки та малюнкискладається з трьох зошитів для дітей, які поділені на три рівні складності:
- основний,
- середній,
- просунутий.
Крім зошитів, програма також містить три посібники, які містять інструкції щодо виконання вправ. зошити. Завдяки цьому дитина може легко зрозуміти, як виконувати окремі завдання, і розвивати навички сприйняття, координацію очей і рук і орієнтацію в просторі.
Візерунки та малюнки
Ці вправи є комплексний вибір, який залучає всі аспекти візуального сприйняття на заданому рівні складності. Ми рекомендуємо використовувати їх для покращення зорового сприйняття, яке є важливим аспектом дорослішання дітей у школі.
Зорове сприйняття
Вправи на базовому рівні зосереджені насамперед на завданнях, які розвивають координацію очей і рук . На середньому рівні ми зосереджуємося на завданнях, пов’язаних із орієнтуванням у просторі, тоді як на вищому рівні ми зосереджуємося в основному на завданнях, які об’єднують навички сприйняття з вимогами до дітей у школі.