Значення педагогічних практик у процесі підготовки вчителя

Педагогічна освіта є викликом для університетів. Підготовка кандидатів до цієї професії потребує якісної освітньої пропозиції, спеціальної кваліфікації професорсько-викладацького складу та співпраці університетів із навчальними закладами та практикуючими викладачами – для створення умов для розвитку педагогічних компетенцій, які стануть основою для відповідальної та творчої роботи. У виданні обговорюються сучасні проблеми, пов’язані з підготовкою кандидатів у вчителі в процесі академічної освіти – з особливим наголосом на педагогічні практики та їхнє значення у формуванні основ професійної ідентичності майбутніх учителів. Автори книги задаються питанням: - Яке значення практичного досвіду в процесі підвищення кваліфікації вчителя з теоретичної точки зору? - Як формувати професіоналізм учителя? – Яку роль у освітньому процесі відіграють інновації та професійна автономія вчителів? Вони також обговорюють різні моделі студентського стажування з презентацією проектів та досвіду Педагогічного факультету Варшавського університету.

• Видавець: Wolters Kluwer
• Автор: Małgorzata Żytko, Lidia Nowakowska, Aleksandra Szyller, Dorota Sobierańska
• Обкладинка: м'яка
• Обкладинка: м'яка
• ISBN: 978-83-8124-410-7
• Сторінок: 156< /li>
• Розмір: 140x205

9788381244107;826496